社会イノベーション学部
CONTENTS
学部の理念と特色
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spacer社会イノベーション学部の理念
spacerイノベーションとは
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spacer社会イノベーション学部紹介
spacer学びのポイント
spacer2つの学科構成
spacerカリキュラムの流れ
spacer学びのモデルプラン
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spacer特色ある学び
spacer使える英語をめざして
spacer少人数のゼミナール
spacer充実した教授陣
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受験生のための情報
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spacer学部からのメッセージ
spacer社会イノベーション学部Q&A
spacer学部長からのメッセージ
spacer教員からのメッセージ
spacer先輩からのメッセージ
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spacerキャリア・アップのために
spacer進路とサポート
spacer創造のおもちゃ箱
spacer1年間の予定
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spacer体験授業
spacerイノベーション概論
spacer英語ベーシック・スキルズ
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学術情報
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spacer教員紹介
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spacer学術紀要
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spacer研究活動情報
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少人数のゼミナール
ゼミナール(ゼミ)はイノベーションに関連する問題領域について、各教員の指導の下、少人数のクラスでより深く学びます。社会イノベーション学部では、3・4年で専門分野について深く学ぶ「ゼミナールI・II」を履修することになります。ゼミでは講義とは異なり、受講生一人一人が交代で報告をおこない、それに基づき全員で討論をおこなうことで授業が進められます。このゼミこそが自分の専門分野を学ぶ重要な科目となります。 photo:教員集合写真
政策イノベーション学科

イノベーション政策
金融ビジネスからイノベーションを考える
イノベーションと組織能力について考える
国際関係の理論的考察
地域マネジメント
企業経済学・企業分析
研究開発活動から企業競争力を考える
企業の長期的繁栄について考える
イノベーション創出のための戦略経営を考える
新しい企業理論の研究
金融をめぐる諸問題
 
心理社会学科

イノベーションの普及過程
ライフコースと人間関係・社会関係の展開
日常世界の心理学
パーソナリティ心理学および隣接領域における研究
熟達への心理学的アプローチ
宗教と社会
メディアの心理学
環境問題について調べ、考えよう
日本の社会システムの概観~社会統計と戦略的思考~
ネットワーク社会におけるアイデンティティの問題(アイデンティティ、その力、社会心理)
日本人の自画像─文化と社会─
※ゼミナール名をクリックすると詳細ページが見られます
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ゼミの流れ

2年次|基礎ゼミナール
2年次から必修のゼミナールがあることも特色です。自らの考え、他者の考えを理解し、視野を広げつつ、個々の専門を見い出していきます。

学生自らが制作するゼミ紹介冊子 いのーと
社会イノベーション学部で開講されるすべてのゼミナールの紹介冊子が「いのーと」。学生たち自身で積極的に企画・編集を行っている点が大きな特長です。
各ゼミでの学びの内容、雰囲気のほか、教員の熱い思いや趣味、こだわりまでが楽しく紹介されている、ゼミ選択をする学生にとっての必須アイテムです。
3年次|ゼミナールI・ゼミナール大会
ゼミナールIからII、そして卒業研究まで原則的には一貫した研究テーマを追究します。
ゼミによっては他大学との交流を行うなど、研究活動の場をキャンパスの外にも広げています。


ゼミナール大会ゼミナール大会
交流を図りながら研究テーマを深める
1年に一度、全学年の学部生が一堂に会して行われるプレゼンテーションの場。
発表する3年次の学生にとっては、卒業研究へ向けて課題を見直す絶好の機会になります。

4年次|ゼミナールII・卒業研究・中間発表会卒業研究面接・卒業研究提出

ゼミナールIIでは、卒業研究を見据えて、専門分野の研究を進めていきます。4年次秋頃には卒業研究中間発表会を実施。卒業研究が完成すると、単に提出するだけでなく教員の前でのプレゼンテーションも行います。
 
卒業研究のテーマ
政策イノベーション学科
ユーザの利用に伴う知的財産権の侵害を生じさせないようなプロダクト開発の方法と課題 : iTunesのケース
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未来型電子マネー
  —高齢者にも快適な暮らしをもたらすイノベーション—
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アクティブ・コンシューマーへの価値創造戦略
  —個性を持った「マス」へのコミュニケーション—
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経済のグローバル化と貧困
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心理社会学科
携帯電話の使いやすさの規定因の世代差
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電子商取引の購買行動における抵抗感の差に関する研究
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小学校教育における集団活動の必要性
 —子どもの目標達成意欲向上のために—
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インターネットを介した情報共有過程と普及過程
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商品パッケージとブランドに対するイメージの研究
 
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