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イノベーションとは、「社会に持続した発展をもたらす人間の創造的活動」を意味します。と言っても、ちょっと分かりづらいかもしれません。そこで、携帯電話を例にイノベーションを考えてみましょう。
電話は当初、家庭やオフィスに固定されたものでした。それが携帯電話の登場によって、人間は移動しながら話ができるようになったのです。そこにはバッテリーなどの部品の小型化・高性能化という技術革新がありました。まずは「移動しながら話せる」というイノベーションです。
その後、携帯電話はどんどん小型化するとともに、さまざまな機能を獲得するようになりました。メール、ゲーム、インターネット、デジタルカメラ、ナビ機能…。なかでも携帯電話を「ケータイ」へと大きく進化させたのが、インターネット。男性技術者は「あれもこれも、できるだけ多くの情報を」と考えました。しかし、出版社の編集長だった女性は、雑誌を編集するように「誰でも簡単に読みたいページ（機能）にアクセスできる」ことを最も重要視しました。コンテンツが何より大切だと考えたのです。そこから携帯電話は爆発的な広がりを見せはじめました。つまり、異分野の視点や発想が、技術者が考える携帯電話を「誰もが楽しめるケータイ」へと革新的に進化（イノベーション）させたのです。 |
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| このイノベーションの発生から普及までのメカニズムをシステムとして分析し、イノベーションをリードできる人材を育むことが「社会イノベーション学部」の大きな責務と考えています。もともと成城大学は、基本理念である「個性と自発性を重んじた自由な教育」を、少人数制のもと一貫して実践してきました。今、社会に求められているのは、まさに成城大学が培ってきた個人の創造力をベースとした、社会に対する理解力とクリエイティブな能力、そして問題解決能力を育成する教育です。イノベーションの問題にアプローチするには、多くの学問分野から多角的に検討し、問題点を発見・分析し、その解決策を見出す問題志向型の教育が求められます。「社会イノベーション学部」は、伝統ある成城大学の教育を受け継ぎながら、問題志向型の教育を通して、新しい時代が求めるイノベーションを生み出す知的創造力を育んでいきます。 |
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